Доступная среда

Необходимым принципом функционирования системы высшего образования является обеспечение деятельности призванного способствовать удовлетворению интересов и потребностей студентов с ОВЗ и инвалидностью, развитию их способностей в духовном, нравственно-гуманистическом и профессиональном отношении. Совместное обучение и воспитание, включая организацию совместных учебных занятий, досуга, различных видов дополнительного образования для студентов с инвалидностью и студентов, не имеющих таких ограничений. Во ФГБОУ ВО ТГМУ Минздрава России созданы условия для успешной социальной адаптации студентов с ОВЗ и инвалидностью:

• организовано психологическое сопровождение, имеющее целью выявление и решение проблем студентов, связанных с обучением, общением и социальной адаптацией;
• организовано индивидуальное сопровождение, целью которого является контроль учебной деятельности и помощи в обучении;
• отделом по воспитательной работе, органами студенческого самоуправления организовано волонтерское движение среди студентов, которое способствует социализации инвалидов и лиц с ОВЗ, развивает процессы интеграции в молодежной среде;
• тьютором организуется процесс индивидуального обучения, оказывает помощь в усвоении образовательной программы, преодоление затруднений в обучении, выполненяет посреднические функции между студентом-инвалидом и преподавателями с целью организации консультаций или дополнительной помощи преподавателей в освоении учебных дисциплин учитывая индивидуальные физические и психические особенности обучающегося.
• обеспечивается социальная реабилитация обучающихся с ОВЗ на основе их психолого-педагогического сопровождения (контроль за графиком учебного процесса и выполнением аттестационных мероприятий, организацию индивидуальных консультаций, разработку индивидуальных учебных планов и индивидуальных графиков обучения, обеспечение учебно-методическими материалами, оказание психологической поддержки) со стороны ответственных сотрудников (деканов, кураторов, тьюторов).
• созданы условия оздоровительного сопровождения, которые направлены на сохранение здоровья, формирование здорового образа жизни путем привлечения студентов с ОВЗ и инвалидов к занятиям физической культурой в спортивных секциях, адаптированных к возможностям здоровья каждого из них.

Формированию социальной активности обучающихся с ОВЗ и инвалидностью способствует работа Волонтерского центра, участие обучающихся в общественных акциях совместно с городскими, краевыми молодежными организациями, работа Волонтерского центра при ФГБОУ ВО ТГМУ Минздрава России решает самостоятельно многие вопросы организации досуга, творческого самовыражения, межвузовского обмена, быта студентов.

Студенты активно участвуют в проектах «Посвящение в студенты», «Территория мужества» — конкурс молодежных проектов среди образовательных высшего образования, участие в гражданско-патриотических мероприятий совместно с Советом ветеранов, принимают участие в акциях «День донора», мероприятия по развитию здорового образа жизни и популяризации различных видов спорта, «Дня Российского студенчества», приуроченная к празднику победы ВОВ «День защитника Отечества», «Я горжусь, я помню» и «Вахта памяти», принимают участие в «Международный день родного языка», для учащихся общеобразовательных учреждений. В ФГБОУ ВО ТГМУ Минздрава России созданы условия для творческого развития студентов, развита благоприятная культурная среда. В настоящее время в вузе работают театральная студия «Экспромт», организуются благотворительные концерты «Благотворительный концерт», проведение конкурса «Талант шоу», проведение творческого фестиваля молодежи и студентов медицинских ВУЗов с международным участием.

Обучающиеся с ОВЗ и инвалидностью принимают активное участие в физкультурно-оздоровительных, культурно-развлекательных и социально-значимых мероприятиях в ФГБОУ ВО ТГМУ Минздрава России.

Центр содействия трудоустройству и профессиональному развитию был создан в ФГБОУ ВО ТГМУ Минздрава России в 2010 году. В центре ведется работа по обучению выпускников с ОВЗ и инвалидностью поведению и адаптации на современном рынке труда (экономические, психологические, правовые знания и навыки); проведению встреч студентов с работодателями; решаются задачи временного трудоустройства обучающихся, регулярно на официальном сайте ТГМУ обновляется информация по проставлению вакантных рабочих мест для лиц с ОВЗ и инвалидностью согласно запросов Центров занятости населения из разных регионов ДФО.

В ФГБОУ ВО ТГМУ Минздрава России создаются специальные условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

В структуре ФГБОУ ВО ТГМУ Минздрава России обеспечено как индивидуальное, так и коллективное использование специальными техническими средствами обучения для обучающихся с инвалидностью и имеющих ограниченные возможности здоровья.

Адаптивное обучение организовано для:

а) обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по зрению:

- наличие адаптации официального сайта ФГБОУ ВО ТГМУ Минздрава России в сети "Интернет" с учетом особых потребностей инвалидов по зрению с приведением их к международному стандарту доступности веб-контента и веб-сервисов;

- размещение информации в доступных местах и в адаптированной форме (с учетом особых потребностей) справочной информации рельефно-контрастным шрифтом на желтом фоне;

- по запросу обучающегося предоставляется возможность присутствия ассистента, оказывающего учащемуся необходимую помощь;

- наличие учебного материала в альтернативных форматах (печатный материал крупным шрифтом или аудиофайлов;

- вход в здание оснащён входной группой:

1. Табличка с информацией об учебном заведении, дублируется тактильным режимом работы со шрифтом Брайля;

2. Контрастная маркировка дверного проема;

3. Контрастная маркировка на дверь – желтый круг;

4. Пара световых маяков, крепятся по бокам дверных проемов входной двери;

5. Установлены тактильные пиктограммы:

a. знак доступности помещения;

b. знак вход в помещение – размер;

c. знак кнопки вызова помощника.

6. Указатель-пиктограмма "вход для лиц с ограниченными возможностями передвижения";

- обеспечен доступ обучающегося, являющегося слепым и использующего собаку-поводыря, к зданию образовательной организации, располагающему местом для размещения собаки-поводыря в часы обучения самого учащегося;

- закуплено оборудование для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по зрению:

1. Ноутбук 15,6 "с гарнитурой и мышью программного обеспечения экранного доступа JAWS for Windows 2020 Pro";

2. Портативный видеоувеличитель с LCD экраном DS3 3.5HD;

3. Набор для незрячих и слабовидящих людей, предназначенный для нанесения маркировки на компьютерную клавиатуру шрифтом Брайля.

б) обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по слуху:

- обучающимся с ограниченными возможностями здоровья по слуху обеспечены надлежащими звуковыми средствами воспроизведения информации;

- наличие автоматизированного рабочего места для обучающихся с нарушением слуха и слабослышащих людей D-Strana, в набор автоматизированного места входят компоненты:

1. Компьютер-моноблок 23.8" с клавиатурой и мышью;

2. Программное обеспечение для создания, хранения и управления текстовыми и голосовыми заметками ElNotes;

3. Усиленная гарнитура для слабослышащих;

4. Портативная индукционная система "Альфа А3".

-Обеспечение обучающегося (по запросу) получения информации с использованием русского жестового языка (сурдопереводчика, тифлосурдопереводчика).

в) для обучающихся, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата, в том числе для людей с ограниченными возможностями, передвигающихся в креслах-колясках:

- обеспечен беспрепятственный доступ обучающихся при входе в здание, установлены пандусы, поручни, все дверные проемы расширены (не менее 0,9 м в ширину). Выделена непроходная зона, столы устойчивы и дают возможность подъезжать на кресле-коляске в учебные корпуса;

- пункты питания оборудованы беспрепятственным доступом;

- обеспечен беспрепятственный доступ в лифт,

- локальное понижение стоек-барьеров до высоты не более 0,8 м;

- в наличии 3 штуки гусеничных лестничных подъемника БАРС УГП-130 для людей с ограниченными возможностями, передвигающихся в креслах-колясках;

- закуплено 7 механических кресел колясок Armed 2500.

г) обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с сахарным диабетом, с сердечно-сосудистыми и иными заболеваниями, требующих особых условий организации:

- наличие специальных аудиторий для самоподготовки для лиц с сахарным диабетом, с сердечно-сосудистыми и иными заболеваниями (комната для внутриподкожных инсулиновых инъекций № 61-010);

- для обучающихся установлен особый порядок освоения дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту на основании принципов здоровьесбережения и адаптивной физической культуры;

- в расписании предусмотрено время для питания обучающихся;

- практическая подготовка организована в соответствии с возможностями обучающегося.

Автоматизированное рабочее место для учеников с нарушенным слухом и слабослышащих людей поставляется как набор электронных компонентов в коробках производителей компонентов. Автоматизированное рабочее место для учащихся с нарушением слуха и слабослышащих людей это современный инструмент внедрения инклюзивного образования в университетах, школах и других образовательных учреждениях. Автоматизированное рабочее место для учеников с нарушенным слухом и слабослышащих людей представляет собой программно-технический комплекс, который помогает инвалидам по слуху осваивать информацию, учиться и работать. Комплекс включает высокопроизводительный стационарный компьютер с широкоформатным монитором, мышкой, клавиатурой, усиленной беспроводной гарнитурой для слабослышащих и индукционной системой Альфа А1 с двумя микрофонами (встроенным и выносным). Усиленная беспроводная гарнитура создана для улучшения восприятия звука и прослушивания аудио слабослышащими людьми, без ущерба для восприятия окружающих. Гарнитура дает возможность инвалиду по слуху участвовать в онлайн занятиях/мероприятиях, прослушивать аудио/видио ролики и т.д. Индукционная система располагается на столе учащегося. Микрофон, встроенный в систему, улавливает окружающие звуки в радиусе 2 м, в том числе звук из динамиков, встроенных в монитор компьютера, и передает его на слуховой аппарат учащегося, включенный в режим Т. Выносной микрофон располагается на столе преподавателя либо в другом удобном месте и передает через индукционную систему Альфа А1 звук голоса преподавателя на слуховой аппарат учащегося.

Комплект: регулируемый стол и два регулируемых стула 5-7гр. роста (для роста 160-200см)

Характеристики стула: Стул пластиковый с регулировкой по высоте 3-5 группы роста (рост 130-175 см) Габариты, ВxШxГ, мм: 340-420 x 350 x 350 Высота спинки — 220 мм Цвет: серый Спинка и сиденье эргономичной формы и изготовлены из пластика. Спинка снабжена отверстием (ручкой) для транспортировки стула. Вся поверхность сидения и спинки матовая с мелким рельефом для обеспечения антискольжения. Высота сиденья стула регулируется по группам роста № 3, 4, 5. Ученический стул состоит из металлического каркаса, сидения и спинки. Каркас стула состоит из 2 частей, соединенных между собой. На месте соединения располагается уплотнительный пластиковый элемент серого цвета. Нижняя часть каркаса представляет собой 2 Т-образных элемента, соединенных перемычкой для обеспечения жесткости. Вертикальная часть каждого Т-образного элемента выполнена из металлической трубы плоскоовального сечения 60*30 мм. Горизонтальная часть каждого Т-образного элемента выполнена из металлической трубы плоскоовального сечения 50*30 мм. На концах горизонтальной части каждого Т-образного элемента расположены пластиковые опоры. Соединительная перемычка, предназначенная для обеспечения жесткости, изготовлена из металлической трубы плоскоовального сечения 50*20 мм. Регулировка высоты стула обеспечивается за счет телескопической конструкции элементов каркаса. Отверстия для регулировочных болтов не сквозные, фиксация не предусматривает использование гаек для закрепления конструкции. Длина соединительной перемычки — 290 мм Диаметр сечения круглой трубы- 15 мм Длина вертикальной части Т- образного элемента -200 мм Длина горизонтальной части Т-образного элемента -310 мм Характеристики стола: Стол регулируемый по высоте 3-5 группы роста (рост 130-175 см) Возможность регулировки угла наклона столешницы (0-16 градусов) Габариты, ВxШxГ, мм: 580-700 x 1200 x 500 Используемые материалы: столешница ЛДСП 16 мм, толщина кромки столешницы 2 мм Столешница и корпус изготовлены из ЛДСП. Столешница устанавливается в двух положениях: горизонтально и под углом. Стопорные устройства и приспособления для установки крышек столов горизонтально и с наклоном в диапазоне от 7 до 16 градусов обеспечивают безопасную фиксацию подвижных элементов. Высота рабочей плоскости стола регулируется по трем группам роста номеров 3, 4 и 5. Отверстия, используемые в металлической конструкции изделия и технологические отверстия, имеют заглушки. Опоры стола не повреждают и не загрязняют пол. Имеются два травмобезопасных крючка.

В соответствии с п. 26 ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" "…средства обучения и воспитания – приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том числе музыкальные), учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности".

На основании данного перечня в средства обучения и воспитания ФГБОУ ВО ТГМУ Минздрава России включены:

• учебно-наглядные пособия: наглядно-дидактические материалы, учебные и учебно-методические пособия, наборы дидактических материалов;
• оборудование, необходимое в образовательном процессе: спортивное оборудование и инвентарь, техническое и материальное оснащение учебных корпусов, спортзалов и помещений, используемых в учебном и воспитательном процессе, приборов, научно-исследовательские лаборатории и центры,
• наличие компьютеров, информационно-телекоммуникационных сетей, аппаратно-программных и аудиовизуальных средств: проекторы, экраны, компьютеры, веб-камеры, фото- и видеоаппаратура;
• печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы.
• лекционные аудитории университета оборудованы мониторами, LCD-проекторами, в том числе для трансляции субтитров;
• предусмотрено использование компьютерной техники для визуальной трансляции материала;
• наличие печатных источников информации, мультимедийных презентаций, видеоматериалов по программам обучения;
• доступность обучающимся также в электронном виде посредством сайта ФГБОУ ВО ТГМУ Минздрава России.

Предусмотрена возможность обеспечения обучающихся звуковыми средствами воспроизведения информации и звукоусиливающими устройствами (акустические усилители, колонки, FM-приемники).

Указанное оборудование адаптировано для особых образовательных потребностей для обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья в ФГБОУ ВО ТГМУ Минздрава России разрабатываются адаптированные образовательные программы.